Revisitar a Educação

v. 5, n. 1 (2017) Intervenção Precoce e Educação Especial: Formação & Investigação Centradas nas Práticas EDITORIAL: PROBLEMÁTICAS EM INTERVENÇÃO PRECOCE E EDUCAÇÃO ESPECIAL Editorial: Early intervention and special education issues Um número inteiramente dedicado às problemáticas da Intervenção Precoce e Educação Especial. Fruto da Investigação centrada nas práticas. São 12 artigos, todos eles de temáticas diferenciadas e de profícuo interesse para docentes das respetivas áreas, investigadores e outros interessados. Conta também com o meu singelo contributo que espero possa ser inspirador e útil para alguns colegas. Sumário Artigos EDITORIAL: PROBLEMÁTICAS EM INTERVENÇÃO PRECOCE E EDUCAÇÃO ESPECIAL Editorial: Early intervention and special education issues Isabel Piscalho, Sónia Raquel Seixas 1-4 APOIO DOMICILIÁRIO: PERSPETIVAS DE FAMÍLIAS E EDUCADORES Home care: family and educators perspectives PDF Gladys da Silva Rodrigues, Sónia Raquel Seixas, Isa...

V.4, N. 1 (2017) A CRIANÇA E A CRECHE Organização: Profa. Dra. Teresa Sarmento (Universidade do Minho) Profa. Dra. Lurdes Carvalho (Universidade do Minho) EDIÇÃO COMPLETA Ver ou baixar a edição completa -  PDF SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DIFERENTES OLHARES SOBRE CRIANÇAS E CRECHES…  Teresa Sarmento, Lurdes Carvalho -  PDF ARTIGOS PARA ALÉM DE UMA VISÃO DOMINANTE SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: GRAMÁTICAS CRÍTICAS NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA  Catarina Tomás -  PDF A (DUPLA) INVISIBILIDADE DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS BEM PEQUENAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TÃO PERTO, TÃO LONGE  Maria Carmen Silveira Barbosa -  PDF A EXPERIÊNCIA DE SER BEBÊ NA CRECHE: O ATOR SOCIAL E A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA  Ângela Maria Scalabrin Coutinho Coutinho -  PDF EDUCAÇÃO INFANTIL E DESIGUALDADES RACIAIS: TESSITURAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DAS/NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A CRECHE  Ellen Gonzaga Lima Solza, Lucimar Rosa Dias, Flávio Santiago -  PDF O CURRÍCULO E...

Nº 2 da Revista - janeiro/março de 2017 (clique na imagem para aceder aos artigos)

Primeiro número da Revista Brasileira de Educação Básica com chancela da Universidade Federal de Minas Gerais, responsável pelo Projeto de Ensino "Pensar a Educação – Pensar o Brasil 1822-2022". . Vale a pena acompanhar! EDITORIAL UMA PEDAGOGIA DE GÊNERO LATENTE NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO ESCRITA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: A CONSTRUÇÃO DE DIÁRIOS DE CIENTISTAS O COMBATE DO ENSINO CICLADO CONTRA OS ÍNDICES DE EVASÃO E REPROVAÇÃO EM MATO GROSSO AS DIFERENTES PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DOS ADULTOS: DA REPETIÇÃO À AUTOFORMAÇÃO PLEBISCITO EM MONTE FELIZ: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ABORDANDO A ESCASSEZ E O USO RACIONAL DA ÁGUA UMA AULA DE PERNAS PARA O AR: REFLEXÕES SOBRE ENSINAR E APRENDER CAPOEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DA VIOLÊNCIA POR PROFISSIONAI...

n. 5 (2016) Intergeracionalidade e Educação ao Longo da Vida Sumário Editorial Barbara Merrill, Rosanna Barros, Preciosa Fernandes, Ana Maria Seixas PDF Artigos encomendados sobre o tema de capa Lifelong Learning Comes of Age: Intergenerational Perspectives Alexandra Withnall PDF Mentality and Intergenerationality as Framework Conditions of ‘Lifelong Learning’. Conceptional consequences of a multi-generational study in East Germany Peter Alheit PDF Revisitação gelpiana da educação permanente: ambiguidades e erosão política de um conceito Licínio Carlos Lima PDF Artigos Perceções de estudantes seniores sobre os desafios de ler o mundo em contexto universitário Marisa Maia Machado, Rosa Madeira PDF A Educação e a Terceira Idade em Portugal: estudo exploratório de uma Universidade Sénior Rute Ricardo PDF A educação intergeracional no quadro da educação ao longo da vida - Desafios intergeracionais, sociais e pedagógicos Susana Villas-Boas, Albertina Lima Oliveira, Natália Ra...

Relevância social e educativa do processo global de desenvolvimento para a construção humana Adérito Gomes Barbosa Universidade Católica Portuguesa aaderitus@gmail.com Sónia Alexandre Galinha Instituto Politécnico de Santarém - Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira sonia.galinha@ese.ipsantarem.pt Constitui-se como objetivo central deste nosso paper apresentar a inter-relação entre os movimentos sociais, ambiente e educação, entendida a educação, de hoje, nas sociedades modernas, como um processo relacional extraordinariamente complexo, e um processo de mutação cultural acelerado (Toffler,1991), ininterrupto que vai da infância à vida adulta alargando-se do ciclo familiar aos diferentes lugares e espaços de sociabilidade: os jovens vivem no mundo sujeitos a transformações rápidas e radicais, geradoras de conflitos, de dramas sociais interiores, que provocam desilusão, medo e instabilidade. Segundo Ooijens e Kampen (2001) na distinção da e...

v. 4, n. 2 (2016) Número Especial do Congresso CONGRESSO “Investigação em Qualidade de Vida, Inovação e Tecnologia”,  11 e 12 de Fevereiro de 2016, Rio Maior, Portugal

Nº 49-1 (2015) Sumário Editorial Editorial Armanda Pinto da Mota Matos PDF  5-6 Artigos O Espaço e o Tempo da Cidadania na Educação Fernanda Nogueira PDF  7-32 Videojuegos y Teatro en las Escuelas Borja Manero Iglesias, Javier Torrente Vigil, Ángel Serrano Laguna, Baltasar Fernández‑Manjón PDF  33-57 Desenvolvimento de Competências ou Transmissão de Conhecimento: Acerca da Necessidade de Superar uma Antinomia Curricular no Ensino Universitário Maria Helena Damião PDF  59-82 O Modelo Múltiplas Perspetivas no Ensino Superior: Promover a Análise Crítica e a Reflexão Ana Amélia Carvalho, Célio Gonçalo Marques PDF  83-104 Desenvolvimento Epistemológico e Avaliação de Crenças Pessoais relativas ao Conhecimento e ao Processo de Conhecer: Estudo de Validação da Escala de Posicionamento Epistemológico para Estudantes de Doutoramento Cláudia Figueiredo, Maria do Rosário Pinheiro, Isabel Huet PDF  105-130 Novos Públicos do Ensino Superior: Abordagem à Apren...

V. 28, N. 1 (2015) SUMÁRIO EDITORIAL Editorial PDF PDF Maria Alfredo Moreira, Maria José Casa-Nova 3-8 ARTIGOS Sonorona o el rizoma de la cultura digital. Um estudio de caso  ( PDF )  9-33 Mónica María López Gil, Félix Angulo Rasco Novas tecnologias, riscos e oportunidades na perspetiva das crianças  ( PDF )  35-57 Ana Francisca Monteiro, António José Osório Estratégias e modelos de avaliação utilizados pelos Centros de Recursos TIC no aconselhamento de produtos de apoio para alunos com Necessidades Educativas Especiais  ( PDF ) 59-93 Simone da Fonte Ferreira, Ana Margarida Almeida Jogo e protagonismo da criança na educação infantil  ( PDF ) 95-116 Lívia Carvalho de Assis, André da Silva Mello, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santos, Omar Schneider Escalas representadas em gráficos: Um estudo de intervenção com alunos do 5º ano PDF  117-138 Maria Betânia Evangelista, Gilda Lisbôa Guimarães Manuais e...

É o título da Revista da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação v. 1, n. 3 (2015) E ducação em Tempo de Crise Ler artigos e/ou fazer download aqui . A revista Investigar em Educação é uma publicação institucional da associação que acolhe e reúne os investigadores, decisores e interventores no campo da educação em Portugal: a Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Investigar em Educação terá uma edição eletrónica em Open Acess e uma edição em papel. Sendo especialmente destinada à comunidade científica e profissional das ciências da educação em Portugal, a revista aceitará artigos de todas as proveniências, os quais serão objeto de um procedimento de avaliação por pares, em condições de “double blind refereeing”. As suas páginas encontram-se especialmente abertas à colaboração de investigadores com origem nos países de língua oficial portuguesa.   A revista procurará pontuar o trabalho teórico em ciências da educação, através de números temáti...

A AFIRSE internacional  edita uma revista dedicada à investigação na educação.  La Recherche en Éducation  é uma revista online aberta a todos os que se interessam pelo estudo das questões educativas. No sítio da AFIRSE portuguesa é lançado o convite aos investigadores nesta área para publicarem os resultados das suas reflexões e investigações. Fica o repto!

Já está disponível online na plataforma OJS Url:   http://www.uc.pt/fpce/rppedagogia/impactum Entre outros artigos muito interessantes, quero aqui dar particular ênfase a dois temas que me são particularmente gratos porque vão de encontro aos meus interesses na área da Investigação. Um deles prende-se com os chamados métodos mistos de investigação em educação e o outro com os desafios que são colocados à escola inclusiva. Los Métodos Mixtos de Investigación: Presupuestos Generales y Aportes a la Evaluación Educativa Sandra Milena Díaz López Resumo Este artigo apresenta uma revisão geral dos princípios do novo paradigma que se posiciona entre os enfoques tradicionais qualitativo e quantitativo: os chamados métodos mistos de investigação e os seus contributos no âmbito da investigação educativa. O artigo inicia com a apresentação do seu contexto de surgimento, e em seguida são indicadas algumas das definiçoes propostas por diversos autores. A seguir, e...