Revisitar a Educação

Um outro olhar sobre a diversidade, tantas vezes maltratado e esquecido no contexto de sala de aula. A quem interessar pode consultar o programa do congresso e aceder ao boletim de incrição . E para os interessados em conhecer a ANEIS - Associação nacional para o estudo da intervenção na Sobredotação .

Desafios à educação e sistemas educativos contemporânenos Susana Gonçalves Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal Resumo O artigo consiste num estudo teórico acerca da dimensão ética do ensino e do seu papel na formação de cidadãos responsáveis e socialmente comprometidos com valores democráticos e sustentáveis. Após breve incursão histórica nas funções e nos estatuto dos sistemas educativos, nos séculos XIX e XX, abordamos alguns modelos contemporâneos de pensamento social que procuram responder aos problemas da relação entre sociedade, cultura, democracia e educação nas sociedades plurais. Palavras chave: educação, ética, excelência In Revista Ibero-americana de Educação, Número 54/4, Dezembro de 2010 Artículo completo en formato PDF

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Tendências, uma análise do Professor Nuno Crato [ver vídeos] Ensino público, facilitismo, desigualdades de oportunidades, … Ensino público, fim dos chumbos, fim das metas rigorosas, menos qualidade, … Uma realidade que dá que pensar, não é verdade?

A Excelência do Ensino em Cartoon... segundo os parâmetros da Tutela. © Antero Valério

No seguimento das recentes declarações da responsável máxima pela Tutela da Educação, que podem indignar qualquer educador ou docente do EnsinoPré-Escolar ao Ensino Básico e Secundário, não deixaram indiferentes os docentes do Ensino Superior. O texto que se segue, publicado hoje no De Rerum Natura , é da autoria da Professora Helena Damião , docente da Universidade de Coimbra na área Educação e Pedagogia. Da sua leitura, qualquer leigo em matéria de educação perceberá as incongruências das políticas educativas em matéria de educação... porque, teimosamente, continuam a não dar ouvidos aos resultados das investigações, à experiência dos professores e à realidade das escolas. Ainda por cima e mais grave, não testam e não avaliam as suas próprias medidas e orientações curriculares e inferem de ânimo leve que são poucos os profissionais excelentes. Com base em que estudos, em que resultados? A excelência é rara Na passada semana, ao ligar a televisão, ouvi a responsável máxima pela Pasta...