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Webinar – Dar vida aos conteúdos com Genially

Agora também em Português! 

Tarefas, pensamento algébrico e computacional

Webinars à La Carte - (Tarefas versus pensamento algébrico e computacional) by Fátima André on Scribd

Autonomia e Flexibilidade Curricular

  Autonomia e Flexibilidade Curricular - que Caminhos? by Fátima André on Scribd

O Papel da Motivação

Alunos Motivados, Melhores Aprendizagens by Fátima André on Scribd

Projeto Estudo em Casa

  O Papel Do EEC@ Na Recuperação Das Aprendizagens by Fátima André on Scribd

Webinars à la Carte - alguns flashes

Webinars à La Carte by Fátima André on Scribd

Webinars à La Carte - Formação Docente (ACD)

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Consulte o menu e inscreva-se nas sessões a que pretende assistir. (Inscrições esgotadas) - atualização (21/01) I Edição (2022)   Nota: Pode solicitar Certificado como ACD 3h , desde que se inscreva e assista a pelo menos 3 Webinares.

Webinar Promoção de Competências Pessoais e Sociais

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EM DIRETO - 2 DE JUNHO (17H30 - 19H) Inscrições AQUI .

Webinar | Inteligência Artificial na Educação: o quê e quando

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Webinar - Manuais e outros REDs: experiências e perspetivas

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Webinar - Instituto de apoio à Criança

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ASSISTIR AO WEBINAR  (via facebook)  (Quando a gravação estiver disponível no canal youtube do IAC, colocarei aqui).

Contributos do docente de EE para a Educação Inclusiva

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Momentos de reflexão conjunta...  

Webinar - "Avaliação das Aprendizagens – Propostas e Estratégias de Ação"

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Para Ver ou (Re)ver  

Webinar "O Direito da Brincar"

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Webinar - "Brincar a sério!", com o Prof. Carlos Neto

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Webinar “O digital numa pedagogia ativa e autonomizadora”

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Algumas pistas de reflexão: No “ensino remoto de emergência” que foi utilizado durante o encerramento das escolas, o recurso ao digital fez-se geralmente reproduzindo o modelo transmissivo mais tradicional de uma sala de aula. Mas sabemos que o digital pode ser usado de muitos outros modos, designadamente como meio para uma pedagogia ativa, permitindo aos alunos terem um acesso fácil e imediato a um enorme acervo de informação; comunicarem a distância com outros; produzirem e divulgarem materiais para uma população muito mais vasta do que a da sua sala de aula ou da sua escola. Ou seja: aprendendo a utilizar os equipamentos digitais – não só tecnicamente, mas sobretudo crítica, criativa e responsavelmente – as crianças e jovens aprendem de forma mais ativa e autónoma. Como conseguir esta transformação no uso do digital? Que condições são necessárias? Qual o papel – imprescindível – do professor?

Método Fonomímico Paula Teles ® | Webinar 3

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Método Fonomímico Paula Teles ® | Webinar 2

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Método Fonomímico Paula Teles ® | Webinar 1

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Formação de Professores na vertigem da Infodemia

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