Revisitar a Educação

 Uma descrição perfeita do estado atual da educação pública em Portugal.

As palavras do poeta ecoam com mais sentido em tempos de guerra... "O homem de hoje faz tantas barbaridades como o das cavernas."                                                                                                         (António Gedeão) Entrevista de M. A. Silva a "António Gedeão", 1995, sp. ( ler AQUI)

Entrevista com a jornalista Barbara Wong, especialista na área da Educação. Vale a pena escutar e refletir.

 A entrevista:   Carlos Neto: "As crianças estão escravizadas pelo tempo dos adultos. Muitas não sabem correr nem saltar" O Professor Catedrático da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa e autor de “Libertem as Crianças - A Urgência de Brincar e Ser Ativo", aborda o sedentarismo, a superproteção, o analfabetismo motor (entre outros) como grandes problemas enfrentados pelas crianças hoje. O programa foi à rua saber as opiniões dos portugueses. Será que as crianças são mais imaturas e brincam menos tempo na rua? O livro: Lançamento online:

"A ed ucação é o elo que nos vincula ao homem e a seus bens simbólicos."  Fernando Savater O   desenvolvimento humano de uma sociedade pode ser medido por meio de dois fatores: o tratamento dispensado aos prisioneiros e aquele dado aos professores, em especial aos do ensino fundamental. É o que defende o professor de ética da Faculdade de Filosofia da Universidade de Madri, Fernando Savater . O filósofo espanhol escolheu a segunda vertente, a educação, para dedicar a sua reflexão, e tenta fazê-lo de maneira inovadora: não só busca distinguir causas e efeitos da atual crise educacional em todos os âmbitos sociais, como também indica novas vias para superá-la e conclama políticos, professores e, sobretudo, os próprios jovens a discutir e participar plenamente dessa reflexão.  Dessa forma, acredita, cada um poderá oferecer sua contribuição, a partir do papel que desempenha no processo educativo. Em livros como Desperta e Lê (Martins Fontes), O Valor de Educar, ...

Ministro da Educação entrevistado pelo Professor Marcelo Rebelo de Sousa no Jornal das 20h da TVI, 2011-07-31.

Reitor da Universidade de Lisboa (Ontem 25.06.2011) na SICN)

Uma Entrevista de Sara R. Oliveira (2011-05-11) ao Professor Santana Castilho, a propósito do seu mais recente livro apresentado aqui - "O ensino passado a limpo" . Vale a pena ler. “Impuseram, à bruta, um sistema de classificação inqualificável” O professor Santana Castilho critica, sem rodeios, o estado da Educação no seu novo livro... Entre muitos assuntos, aborda a perda de autoridade dos professores e revela que 27% dos pacientes dos psiquiatras são docentes. Santana Castilho, professor de Organização e Gestão do Ensino, vai direto ao assunto. Na sua opinião, a sociedade tem vindo, gradualmente, "a perder a noção que o sistema de educação serve pessoas". As suas ideias são apresentadas no livro O Ensino Passado a Limpo - Um sistema de ensino para Portugal e para os portugueses, editado pela Porto Editora e lançado no passado dia 12 de Maio. Uma crítica dura ao estado da educação no nosso país. "Os professores perderam o poder porque se endeusaram políticas...

Zimler: «Custou escrever ´Os Anagramas de Varsóvia´» Texto: Pedro Justino Alves «Os Anagramas de Varsóvia», de Richard Zimler, editado pela Oceanos, é a última obra do autor, lançado em Setembro de 2009. O norte-americano que veio para Portugal em 1980 e vive no Porto desde 1990, confessa que este foi um dos livros mais difíceis de escrever da sua carreira preenchida de êxitos. Tudo porque perdeu familiares no gueto de Varsóvia, local onde decorre a obra. O Holocausto sempre foi uma pedra no sapato na vida de Richard Zimler, que confessa que sempre sentiu necessidade de pesquisar sobre o assunto. Numa altura em que o Mundo assinala os 70 anos do início da II Guerra Mundial, o norte-americano decidiu enfrentar os seus fantasmas com «Os Anagramas de Varsóvia», uma obra que demonstra na perfeição o que foi viver nos guetos polacos durante o conflito bélico. Um drama que nem sequer o autor conseguiu ficar indiferente, confessando que o «humor negro e o heroísmo» das duas personagens princi...

Aqui fica na integra a Entrevista infra mencionada da qual apresentei um excerto aqui . Entrevista com Mª Lurdes Rodrigues_Diário Económico_31.8.2009 (Para uma leitura legível, clique no canto superior direito em Full Screen )

Entrevista de Bruno Proença e Madalena Queirós com Maria de Lurdes Rodrigues (responsável pela Tutela da Educação). “Paz com professores vai sair muito cara ao país” 31/08/09 ------------------------------------------------------------------ Maria de Lurdes Rodrigues diz que a oposição erra ao tentar “comprar a paz com os professores”. Durante toda a entrevista, Maria de Lurdes Rodrigues manteve a determinação que lhe é reconhecida e que os opositores, nomeadamente os sindicatos, caracterizam de teimosia. A ministra da Educação fez o balanço do mandato e respondeu aos críticos dentro do PS. Quanto às promessas da oposição, avisa: "Estão a comprar a paz com os professores por um preço que o país não pode pagar". O PSD já disse que se vencer as eleições vai deitar abaixo algumas das suas principais reformas... Já vimos muitas coisas voltar atrás, com efeitos muito negativos para o país. Procurei conduzir a política educativa ao longo destes quatro anos valorizando e potencia...

Exerto da Entrevista de Laurinda Alves ao escritor Mia Couto. In Ionline (5.8.2009) Foto: Pedro Azevedo (...) "As histórias deram-te casa", eis uma expressão belíssima... Deram-me aconchego, deram-me família e, de repente, eles eram a minha casa e a minha família e eu adormeci. A malária fez-me perceber o valor da história. Se alguém conta uma boa história, que te encanta, tu tens ali uma casa. É isso que te faz escrever? Eu acho que sim. Fiquei com uma espécie de vício de infância porque tive uma infância muito feliz, uma infância encantada, e tentei que essa casa, esse terreiro onde brinquei, fosse sempre o meu mundo. Tentei nunca sair daí. Isso não é um síndroma de Peter Pan? Não, não quero ficar criança e infantilizado nesse sentido. O que eu quero é ter essa relação mágica com o mundo. Acho que por crescermos não temos que abandonar esse pensamento mágico. Agora vejo os meus netos brincarem e percebo que eles ficam fascinados num mundo utópico. Há ali quase uma relação ...

Excerto de uma entrevista com Stephen P. Heyneman*, consultor de Política Educativa Internacional. Deixo 2 questões afloradas nessa entrevista dada ao Público (6.7.2009), onde pode ser lida na íntegra. “Começaria por dar computadores aos professores” Recentemente, num artigo de opinião, Don Tapscott, um especialista canadiano em tecnologia, recomendava ao presidente norte-americano que pusesse os olhos em Portugal e no seu investimento em computadores individuais para os alunos do ensino básico. O Magalhães não convence Stephen P. Heyneman que esteve em Lisboa para falar sobre a política educativa da administração Obama, na Universidade Católica Portuguesa, há uma semana. “É um computador colorido. Gosto da sua portabilidade. O que me perturba é ter sido dado às crianças como se elas pudessem ter autonomia para trabalhar sozinhas. E os professores?”, pergunta. “Começaria por dar computadores aos professores para trabalharem e organizarem as suas lições. Era isso que recomendaria à vos...

(Clique na imagem para ouvir a entrevista com os representantes da Plataforma Sindical dos Professores - 19.11.2008)

… HELENA DAMIÃO * 1. Melhores recordações da infância: A infinitude do tempo e do espaço. 2. O que mais aprecia nos seres humanos? A inteligência. 3. E o que mais detesta: O contrário, isto é, a estupidez. 4. Coimbra em três palavras: Uma terra desconhecida. 5. O governo em três palavras: Um grupo estranho. 6. Portugal tem futuro? Se os portugueses quiserem… 7. O melhor do mundo: A Humanidade. 8. Onde está o mal deste mundo? Onde tem estado sempre: em alguns acharem que ele, o mundo, ou uma boa parte, lhes pertence e que, sendo assim, podem fazer o que lhes apetece. 9. Três títulos para uma primeira página ideal: “A Sociedade pede à Escola que volte aos Clássicos” “Universidade afirma-se como reduto de livre pensamento” “Ciências e Humanidades é tudo a mesma coisa!” (Este último é roubado a Rómulo de Carvalho. Roubo-lho com frequência). 10. A fórmula do sucesso: Depende do sucesso. Se for do sucesso escolar: ensinar bem. Não é uma infalível, mas resulta em muitos ca...

Excertos de uma Entrevista com a Escritora Alice Vieira Entrevista de: Alexandra Aguiar Maio de 2008 (…) Educação - Os estudos realizados no âmbito do Plano Nacional de Leitura têm revelado níveis razoáveis de leitura entre as crianças e os jovens portugueses. Crê que estamos no bom caminho para incentivar o gosto pela leitura cada vez mais cedo? A.V. - A questão não é saber se eles lêem. Claro que, enquanto estão na escola, todos eles lêem. A questão é saber se, uma vez terminada a escola, eles continuarão a ler. Será que estes jovens leitores irão transformar-se em adultos leitores? Essa é que é, ainda hoje, e apesar do optimismo dos números, a minha dúvida.E temos sempre de batalhar para que os livros cheguem às crianças o mais cedo possível. E o mais cedo possível não é quando elas entram na escola: é muito, muito antes. Se calhar, ainda antes de nascerem… A música da língua, a voz que conta histórias, a história contada antes de adormecer — é aí que se consegue plantar a sement...

"Se o poder político tem toda a gente contra, pode ter a maior das razões mas fica isolado e cai" , diz Marçal Grilo. A aposta que se está a fazer na qualificação está a dar resultados? Pode-se dizer que um licenciado desempregado fica menos tempo à espera de emprego, mas há cada vez mais desempregados licenciados. Há que distinguir cursos e cursos, designadamente no ensino superior. Temos um certo desfasamento entre algumas necessidades de quadros qualificados vindos das universidades e os que a universidade produz. Temos défice nas tecnologias, engenharias, informática e temos excesso de cursos cujo grau de empregabilidade é bastante mais baixo, nomeadamente nas áreas das humanidades. Isso tem a ver com a aversão dos portugueses à Matemática? Tem um bocado, mas há também algum défice de informação das pessoas. Hoje é difícil dizer a que profissões um determinado curso dá acesso. Deve ser feita uma política de grande informação sobre o que representam os cursos em termos de...

Uma positiva (do meu ponto de vista e transcrevo mais ou menos as palavras da Srª ministra da tutela da educação): MLR – “Os professores têm motivos para estarem insatisfeitos… são mais alunos, são alunos mais difíceis, mais cursos, mais horas de trabalho na escola, escola a tempo inteiro…” – Reconhece o nosso esforço, o nosso empenho (nota +) Uma negativa: MLR – “Os professores estão mal informados sobre o processo de avaliação…” Eu respondo: Esta mexeu comigo e com muitos milhares de professores que têm pós-graduações, mestrados e doutoramentos na área das Ciências da Educação, pagos do seu bolso e sem qualquer incentivo da tutela. A Srª ministra é doutorada em Sociologia (não lhe tiro o mérito do saber, na sua área), mas vem dizer-me que eu não estou informada em matéria de avaliação? Eu que tenho Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Teoria e Desenvolvimento Curricular e sou Doutoranda em Ciências da Educação, especialidade de Avaliação em Educação (até ponho a ...