Revisitar a Educação

Aprovados e publicados em DR os modelos de impressos das fichas de auto-avaliação e avaliação do desempenho do pessoal docente e as respectivas ponderações. Despacho nº 16872/2008 de 23 de Junho

Como já aqui foi referido anteriormente, a publicação, pelo ME, no passado dia 7 de Abril, das novas Fichas de Avaliação de Docentes e das regras para a aplicação das ponderações e parâmetros classificativos , obriga as escolas à reformulação de todo o trabalho já realizado nos instrumentos de registo. Para ficarem com uma ideia do tipo de alterações a fazer, aqui fica um exemplo de instrumento de registo para avaliação a realizar pelo Coordenador de Departamento (trabalho realizado pela colega Maria Margarida dos Horários Escolares ). Um blog a visitar.

Saiu a 7.4.2008 na página do DGRHE o Despacho de aprovação das Fichas de Avaliação do Desempenho . Também lá se podem encontrar, as FICHAS E REGRAS PARA A APLICAÇÃO DAS PONDERAÇÕES E DOS PARÂMETRO CLASSIFICATIVOS . São nada mais, nada menos 25 anexos de fichas e respectivas ponderações . Não há cabeça que aguente tanta concentração... Só ainda olhei com alguma atenção a ficha do PCE e tem alterações substanciais em realção à anterior, o que significa que muito trabalho que os PCE tiveram até aqui... é para deitar para o lixo... Levanta-se uma questão: e aquelas escolas que já aprovaram os seus documentos internos e até já estão a implementar o processo de avaliação e por isso, já deram a conhecer aos docentes os instrumentos de avaliação? Vão agora mudar as regras do jogo? É no que dá as pressas dos orgãos de gestão andarem a mostrar trabalho à Srª Ministra. Se tiver tempo, lá para as férias de verão, vou olhar com atenção as ditas fichas... (daqui até lá ainda vão sair mais uma dúzi...

Volto a afixar as grelhas de registo para a avaliação do desempenho docente que afixei ontem (e que são da minha responsabilidade). Um simples parêntese ( ) provocou erros de interpretação, sendo confundido com uma fórmula matemática. O leitor que chamou a atenção não deixa de ter alguma razão. Como se podia prestar a alguns equívocos, decidi transformá-lo mesmo numa fórmula matemática. Refiro-me ao TOTAL da classificação onde passou a constar: TOTAL (1ºA+2ºA):2 Pode conferir a alteração nos links (infra): Educadores_Pré-Escolar Prof_1ºCiclo Prof_2º e 3ºCiclo e Secundário Docentes_Ensino Especial Devo acrescentar, já o disse anteriormente, a estrutura de duas colunas (1ºano e 2º ano), não sabemos se é a mais correcta, aliás, ninguém sabe, porque o ME não diz nada a este respeito. O que nós sabemos é que os professores vão ser avaliados de 2 em 2 anos e a avaliação vai ser apenas 1 (uma)... como é que vai ser registada é não nos foi dito (se avaliamos os dois anos separados ou se de...

E para finalizar esta dose de grelhados, aqui fica a correspondente aos 2º, 3º ciclos e ensino secundário. Já o referi várias vezes neste blog e volto a relembrar que todas as grelhas aqui afixadas são apenas exemplos que podem ser tomados como modelos para a construção dos instrumentos especificos de cada escola, à medida da sua realidade, ou seja, atendendo à necessidade de os adaptar aos contextos, aos seus projectos educativos, às orientações dos CP, aos indicadores de medida das escolas ou agrupamentos, etc. Aqui fica de seguida mais um exemplo de grelha do coordenador para avaliar os docentes dos 2º, 3º ciclo e ensino secundário. http://www.scribd.com/doc/2441344/C-Av-Prof-2e3Ciclo-Sec-nova View Upload your own

Aqui fica mais um pouquinho do nosso humilde contributo para abrir algumas clareiras... http://www.scribd.com/doc/2438318/B-Av-Prof-1Ciclo-nova Nota: O Scrib continua com problemas, mas pode visualizar o documento clicando no link (supra) e fazer download do mesmo. Em alternativa, visualizar no Slideshare (infra). Logo mais ou amanhã posto as fichas dos restantes ciclos. View Upload your own

Tal como prometido, aqui ficam mais uns modelos de grelhas de apoio ao trabalho dos professores e das equipas que estão a trabalhar na concepção de instrumentos de recolha de dados para a avaliação do desempenho docente. Embora estes instrumentos tenham sido estruturados por mim, houve todo um trabalho de equipa, de cooperação quer na elaboração dos conteúdos quer na revisão do próprio texto final (que não é final, é apenas uma base de trabalho que pode ser útil às escolas e aos professores na tarefa que lhe foi imposta e, muito mal orientada a nível da tutela. O meu particular agradecimento à Doutora Helena Damião pelo seu precioso contributo na construção e revisão da grelha (infra) e de todas as outras que irei afixar de seguida. As grelhas que se seguem são um misto de Ficha de Registo da Avaliação Final do Coordenador-Avaliador com anexos de Registo auxiliares para anotações da Análise Documental e anotações decorrentes das Aulas Assistidas. O objectivo de concentrar todos os re...

Já aqui foi dito várias vezes que não há Grelhas ou Instrumentos de avaliação perfeitos . Para além disso, cada escola tem as suas particularidades, tem metas específicas no seu Projecto Educativo, tem objectivos e indicadores de medida também eles muito específicos. Relembro por isso que qualquer das fichas aqui postada poderá servir de modelo , mas terá sempre que ser adaptada à realidade contextual das escolas. Este é mais um contributo, desta vez, meu e do Professor Ramiro Marques . Irei afixar outras fichas ao longo da semana (do Pré-Escolar ao Secundário). A grelha que segue é um misto de Ficha de Registo da Avaliação Final do Coordenador-Avaliador com anexos de Registo auxiliares para anotações da Análise Documental e anotações decorrentes das Aulas Assistidas . O objectivo de concentrar todos os registos do Coordenador-avaliador num só documento foi simplesmente simplificar a sua leitura e facilitar o posterior tratamento de dados, evitando a dispersão de informação por vá...

Read this doc on Scribd: Ficha de Registo (completa) Penafiel Breve análise crítica: Um princípio ético da Investigação e da Avaliação em Educação é testar os instrumentos antes de os aplicar à população alvo … e nós estamos a criar instrumentos sem os testar… um erro muito grave! Aliás, pode acarretar danos irreparáveis. Mas não vou falar sobre isso, agora. O que penso sobre o documento supra: (Aspectos +) Reconheço muito trabalho e mérito à equipa que concebeu o Instrumento de Registo da Avaliação do Desempenho Docente. Um documento muito completo. (Aspectos -) Sem testar os Instrumentos e numa primeira análise noto várias falhas: (1) muito extenso; (2) comportamentaliza demasiado; (3) há indicadores que dificilmente são mensuráveis (por exemplo, não sei como se mede empenho e participação em valores percentuais (%). Isto é um atentado a tudo o que se defende nas teorias mais recentes sobre avaliação em educação que tendem para uma avaliação qualitativa, formativa e formador...

Mesmo contra o tecnoburocrático e malfado modelo de avaliação que nos querem impor... vou começar a postar novos documentos de apoio à Avaliação de Desempenho Docente. A semana tem sido complicada de trabalho... a próxima será igual (com as reuniões de avaliação). Os instrumentos de registo estão praticamente finalizados (Pré-Escolar, 1º Ciclo, 2º/3º Ciclo e Ensino Secundário e Ensino Especial) precisam apenas de uma revisão final. Irei postando logo que seja possível. Postarei de seguida Orientações para a Organização do Portefólio do Docente. Nota: Qualquer documento aqui postado poderá servir de modelo, mas terá sempre que ser adaptado à realidade contextual das escolas, às metas dos projectos educativos, aos indicadores de medida e demais orientações provenientes dos órgãos internos competentes (CP e/ou CE).

Caros colegas, Nos últimos dias tenho estado a trabalhar, em colaboração com outros especialistas da Área da Educação, nos Instrumentos de Registo para a Avaliação de Desempenho Docente dos vários níveis de Ensino, inclusive do Ensino Especial. Com todos os dados que recolhemos até ao momento, ao longo destas últimas semanas e com o contributo também de alguns professores do ensino não superior, estamos a dar os últimos retoques nesses instrumentos. Conto, por isso, começar a postá-los aqui ao longo dos próximos dias. Bom trabalho!

Como já disse anteriormente em relação a outros documentos da mesma natureza que aqui publiquei, este é também um documento de trabalho (em construção) , precisa ainda de ser aperfeiçoado. A sua autora, Doutora Helena Damião (a quem agradeço o envio do mesmo) está a trabalhar nele no sentido de melhorar esta versão. A versão final será aqui publicada posteriormente. Read this doc on Scribd: GRELHAS - Avaliação Docentes do Pré-Escolar

Porque ainda estou período de convalescença (já abusei hoje do trabalho no computador para quem está a recuperar de uma paralisia no braço direito), hoje já não consigo postar mais documentos novos. Postarei amanhã mais instrumentos de apoio aos docentes da Educação Pré-Escolar. Podem consultar material novo de apoio aos professores (fichas de registo para os Coordenadores, fichas de registo para os CE, dicas para a elaboração dos Objectivos Individuais e dos Portefólios…) no blog do Professor Ramiro Marques . Entretanto, um pouco mais abaixo, já postei, hoje, uma Grelha de Observação para o Pré-Escolar (um documento de trabalho).

A Ficha de Observação do Pré-escolar afixada (infra) é um documento de trabalho de uma escola e não um instrumento definitivo. E como instrumento de trabalho ressalta-me a necessidade de aferir alguns aspectos que já tive oportunidade de responder em particular, alguns dos quais faço aqui também alusão, para que possam ser aperfeiçoados pelas escolas que venham a usar este instrumento como documento de trabalho. Assim: (1) Nesta grelha de recolha de dados (interna), a escala de valorações deve ser reduzida à escala utilizada pelo Ministério da Educação de 1 a 4 . Caso contrário vai ser mais confuso posteriormente quando se tratar de fazer as ponderações. (2) Para se definir essa escala de valor, as escolas devem 1º definir o perfil do educador para cada um desses níveis (não tem que constar dessa grelha de observação, mas os educadores devem ter conhecimento dela e deve haver um documento que a sustente. (Cf. Grelha que afixei para o Ensino Especial (nela foi introduzida essa e...

Ainda hoje ou amanhã espero aqui postar material de apoio ao PRÉ-ESCOLAR . Uma Grelha de Observação para avaliar o Desempenho dos Educadores de Infância.

Avaliação efectuada pelo Coordenador de Departamento (um documento melhorado) Read this doc on Scribd: Ficha de Registo Ensino Especial Nota: Aceitam-se sugestões para a construção dos itens A.5, B.5, C.5 e D.5 (a estipular pelas Escolas ou Agrupamentos) Ps: Para localizar outros documentos do género, consultar o arquivo de Fevereiro.

Tenho recebido alguns e-mails de colegas do Pré-Escolar e do Ensino Especial a solicitar apoio na construção das grelhas de registo de observação para o desempenho docente e que são específicas para ambos os casos. Em relação ao Pré-escolar penso que o problema é residual, uma vez que as fichas dos outros ciclos podem servir de modelo a este nível de ensino, com as devidas adaptações. Aliás, para que não se corra o risco de desvirtuar ainda mais o critério da equidade, penso que todos os ciclos devem trabalhar em equipa procurando aferir critérios de observação e de registo , de modo a que os critérios aplicáveis a docentes e educadores sejam muito próximos, com a ressalva nas especificidades de cada nível de ensino. Quanto ao Ensino Especial , penso que o cuidado deve ser maior por não se tratar de nenhum nível de ensino, mas de uma situação de “excepção” no quadro do desempenho docente. Faço de novo o apelo à solidariedade dos professores e das escolas que já tenham construído es...

A política educativa do governo esteve hoje no centro da discussão do debate quinzenal no parlamento. Sobre o documento de registo elaborado por uma escola de Leiria, a que tive acesso, e que foi motivo deste debate no parlamento, não o publiquei nem publicarei aqui por não o considerar um modelo que promova a dignidade dos professores em geral e, também, porque não dignifica a escola em causa. Errar é humano... denunciar os erros é uma obrigação moral! Faço votos para que os membros do Conselho Pedagógico desse agrupamento de escolas vetem tal documento. Um instrumento que lamentavelmente foi elaborado pelo(a) presidente do Conselho Executivo e não por uma equipa do CP, assim como manda a lei. Parte I Parte II

Mais um instrumento de grande utilidade e de apoio à definição dos Objectivos Individuais. Será de todo conveniente que este tipo de documentos não seja adoptado a nível individual e ao gosto de cada professor, mas que sejam definidos e aprovados a nível de escola documentos normalizados para facilitar o processo de leitura e análise dos mesmos por parte dos Coordenadores Avaliadores.

Um documento bastante completo. Em relação a este instrumento e aos anteriores, apenas um reparo que podemos certamente aperfeiçoar nas nossas escolas - os itens a avaliar estão ainda embebidos de muita subjectividade , ou seja, vejo com muita dificuldade a medição e distinção entre determinados parâmetros . Vejamos apenas um exemplo : B.2 - Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem 4 - Apresenta excelente capacidade de comunicação e estimulo do interesse dos alunos pela aprendizagem, evidenciada no interesse e trabalho autónomo dos alunos. 3 - Apresenta boa capacidade de comunicação e estimulo do interesse pela aprendizagem evidenciada no interesse, dos alunos, pelo estudo das matérias leccionadas. 2 - Apresenta alguma incapacidade de comunicação motivando o desinteresse dos alunos pela aprendizagem. 1 - Apresenta total incapacidade de comunicação motivando o desinteresse dos alunos pela aprendizagem. Se a escola não tiver bem definido qual...