Revisitar a Educação

Um número da Revista Brasileira "Educação Básica", inteiramente dedicado à Educação Infantil . Ver outras publicações, AQUI . Ler artigos -  AQUI .

V.4, N. 1 (2017) A CRIANÇA E A CRECHE Organização: Profa. Dra. Teresa Sarmento (Universidade do Minho) Profa. Dra. Lurdes Carvalho (Universidade do Minho) EDIÇÃO COMPLETA Ver ou baixar a edição completa -  PDF SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DIFERENTES OLHARES SOBRE CRIANÇAS E CRECHES…  Teresa Sarmento, Lurdes Carvalho -  PDF ARTIGOS PARA ALÉM DE UMA VISÃO DOMINANTE SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: GRAMÁTICAS CRÍTICAS NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA  Catarina Tomás -  PDF A (DUPLA) INVISIBILIDADE DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS BEM PEQUENAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TÃO PERTO, TÃO LONGE  Maria Carmen Silveira Barbosa -  PDF A EXPERIÊNCIA DE SER BEBÊ NA CRECHE: O ATOR SOCIAL E A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA  Ângela Maria Scalabrin Coutinho Coutinho -  PDF EDUCAÇÃO INFANTIL E DESIGUALDADES RACIAIS: TESSITURAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DAS/NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A CRECHE  Ellen Gonzaga Lima Solza, Lucimar Rosa Dias, Flávio Santiago -  PDF O CURRÍCULO E...

Clique na imagem para descarregar o manual em formato pdf ou aqui . O V Plano Nacional de Prevenção e Combate à Violência Doméstica e de Género 2014-2017 (V PNPCVDG) é um instrumento de política pública que se estrutura em cinco áreas estratégicas, sendo que o manual que ora se publica,  Manual para a   educação de infância – crianças expostas à violência doméstica: conhecer e qualificar   as respostas na comunidade,  se enquadra na área estratégica I, relativa à prevenção, sensibilização e educação. A informação, a sensibilização e a educação são fundamentais para prevenir e combater a violência doméstica na sua raiz e em toda a dimensão, visando implementar estratégias conducentes a uma sociedade assente na igualdade e livre de discriminação e de violência. A medida 5, do referido Plano, estipula a elaboração e divulgação de guiões e outros materiais informativos e pedagógicos dirigidos à comunidade educativa, com o objetivo de a informar e orientar para ...

5 vídeos imprescindíveis do psicólogo Eduardo Sá sobre educação. “ A escola atropela a imaginação” “Separar os bons dos maus alunos é uma burrice!”  “Não há alunos burros!”  “Querem melhorar o rendimento escolar? Estiquem os recreios!” Para que serve o jardim de infância? In Pais & Filhos

A CRIANÇA COMO ESPELHO DO FUNCIONAMENTO FAMILIAR Por Catarina Castro (1 de julho de 2013) A família é responsável pelas principais relações, cuidados e estímulos necessários ao crescimento e desenvolvimento saudável de cada criança, principalmente durante a primeira infância. A família, enquanto primeiro contacto da criança com o seu contexto (afetivo, cultural e social), é o modelo das suas aprendizagens e das normas e valores necessários à sua formação como pessoa. É na família que a criança encontra os primeiros “outros” e é através da relação que estabelece com eles e da observação do seu comportamento que vai aprendendo a agir e a interagir com o mundo à sua volta – são as dinâmicas familiares das quais a criança faz parte que lhe permitem construir o seu esquema conceptual, isto é, a forma como compreende e atribui significado aos pequenos pormenores do seu dia-a-dia. Ao longo do seu desenvolvimento, é com base no que observa no seio familiar, que vai aprendendo a d...

Biblioteca da Universidade do Minho Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (ramo de conhecimento em Literatura para a Infância) Título: A literacia do imaginário : compreensão e mediação leitora na literatura juvenil contemporânea Autor: Silva, Gisela Cristina Ribeiro Data: 2010-11-09 ID: http://hdl.handle.net/1822/11611

Vale a pena ler o artigo de Miguel Ángel Santos Guerra de 11 de Dezembro de 2010, que aborda um tema sempre actual - "Os Direitos das Crianças" e que nos conduz numa reflexão muito pertinente e profunda. Deixo também um vivo conselho, particularmente para todos aqueles que têm responsabilidades educativas - (Re)visitem a Declaração Universal dos Direitos das Crianças ! É possível fazer mais e melhor! Fica o desafio! La infancia robada Ha bituados a contemplar la infancia en un contexto, nos olvidamos fácilmente de otros en los que la realidad es muy diferente. Como vemos escolarizada a la práctica totalidad de los niños y de las niñas de nuestro entorno, no reparamos en que existen millones de niños y de niñas sometidos a la tortura de la explotación laboral. Hoy debemos considerar trabajo infantil (más allá de la relación laboral de empleo) toda aquella actividad económica, remunerada o no, realizada por niños y niñas, por debajo de la edad mínima de admisión al empleo ...

Jardins Saudáveis é um site de carácter educacional onde se pode encontrar um conjunto variado de recursos pedagógicos para trabalhar ao nível da Educação Pré-Escolar , particularmente na área da Educação para a Saúde . Vale a pena visitar. Aqui fica um exemplo do trabalho de acção que é e pode ser desenvolvido nesta área com as crianças do nível etário supramencionado (pré-escolar). Um miúdo fixe como eu View more presentations or Upload your own.

Novidade DESAPRENDER LA DISCRIMINACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Autor: Babette BROWN Colección: Pedagogía Traductor: ISBN: 978-84-7112-607-8 Número de páginas: 152 Tamaño: 17 X 24 Fecha de la edición: 28/10/2009 Edición número: 1ª EDICIONES MORATA S.L 16,92 € (no incluye IVA) Sinopse Este libro cuestiona algunas ideas acerca del desarrollo en la primera infancia, que afirman que los niños son incapaces de comprender temas como: la justicia, el color de la piel, la discapacidad o la homofobia, explicando con toda claridad la teoría y la investigación relevantes y poniendo ejemplos de buena práctica. Anima a todos los que trabajan con niños pequeños a facilitar que éstos hablen de manera constructiva sobre los problemas de la discriminación. *********************************** EXTRACTO DEL CONTENIDO Capítulo 1. Nunca se es demasiado pequeño para aprender. Capítulo 2. La práctica antidiscriminatoria, una buena práctica educativa. Capítulo 3. Cómo crear un ambiente antidiscriminatorio. Capítu...

Por Aqui há dias, os jornais trouxeram o resultado de um estudo sobre a programação infantil na televisão portuguesa. Praticamente inexistente, claro. E dei comigo a pensar na qualidade que tinham os programas para crianças nos idos de setenta e oitenta. Recordo-me dos tempos pré-históricos em que, sem condições nenhumas (lembras-te, António Santos, do barracão da Francisco Baía?) se fazia um telejornal infantil todas as semanas, com reportagens e entrevistas e a participação das crianças (recebiam-se caixotes de correspondência!), a terminar sempre com dois comentadores, como nos telejornais dos adultos, só que aqui eram dois bonecos, o Elias e o Horácio (uma das maiores glórias da minha vida foi um dia ouvir uma criança aos berros "vai ali a mãe do Elias!"). O programa chamava-se "Jornalinho"-e decerto que a Laurinda Alves deve ter muitas saudades dele: lá começou, uma quase miúda que punha o capacete na cabeça e ia de moto fazer reportagens… Depois, um dia, disse...

O anúncio infra 'Meu nome é Sara' foi premiado internacionalmente, mas não passou na nossa televisão, em Portugal. Desconheço qualquer iniciativa do género em Portugal que vise o combate ou a prevenção de situações de negligência e maus tratos infantis. É uma pena que não se invista nos mídia para sensibilizar e educar. Desconheço a fonte. Recebi via e-mail o poema infra que passo a transcrever. Vale a pena ler. Porque pessoas como o pai da 'Sara' vivem na nossa sociedade. É preciso estar atento. Ajudar. E denunciar, se for preciso. 'Meu nome é Sara' O meu nome é ''Sara'' Tenho 3 anos Os meus olhos estão inchados, Não consigo ver. Eu devo ser estúpida, Eu devo ser má, O que mais poderia pôr o meu pai em tal estado? Eu gostaria de ser melhor, Gostaria de ser menos feia. Então, talvez a minha mãe me viesse sempre dar miminhos. Eu não posso falar, Eu não posso fazer asneiras, Senão fico trancada todo o dia. Quando eu acordo estou sozinha, A casa e...

O habitual artigo semanal de Miguel Ángel Santos Guerra (6.12.2008) El vestido de hierro No hay etapa más decisiva, a mi juicio, en el sistema educativo, que la infantil. Los aprendizajes que en ella se realizan tienen una repercusión decisiva sobre la vida de las personas. Se trata de una etapa de una gran plasticidad en la que las influencias abarcan las dimensiones más variadas, ricas y profundas del ser humano. Los profesionales que se dedican a esta delicada tarea (mujeres en su mayoría) suelen ser personas con una preparación, una dedicación y una creatividad extraordinarias. Creo que el sistema educativo, en el que las bisagras entre etapas están tan mal engrasadas, va sufriendo una erosión didáctica a medida que se va avanzando. Por eso me parece pintoresca la expresión de prepararse para la Universidad, a no ser que se equipare a prepararse para la adversidad o para la guerra. Vale lo que digo para la organización de los espacios, para las relaciones interpersonales, para l...