Dicas para a Organização do Portefólio Docente
Portefólio Docente
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Obs. Para os interessados, podem consultar outras Orientações para a Organização de Portefólios na barra lateral - Temas.
Infográfico - Medidas Universais - DL 54/2018
U m infográfico sobre medidas de suporte à aprendizagem e inclusão - Medidas Universais , e sua aplicabilidade no âmbito do Decreto Lei 54/2018. Uma boa ajuda para os professores que andam um pouco mais perdidos sem saber que medidas aplicar, ou melhor, como as podem aplicar a alunos com dificuldades de aprendizagem. Antes de os quererem empurrar para Medidas Seletivas, há que aplicar, repito, aplicar, porque muitas vezes fazem-se uma cruzinhas num papelitos, mas nunca mais ninguém se lembra que é preciso aplicar na prática, com os alunos.
Comentários
A avaliação docente é uma realidade à qual, inevitavelmente, não podemos fugir (e penso que ninguém o deseja). Por isso, parece-me que a melhor forma deste "monstruoso" modelo de avaliação sortir alguns resultados positivos em termos de desenvolvimento profissional docente que possa também traduzir algumas, ainda de ligeiras, melhorias no processo de ensino-aprendizagem, é utilizar os Portefólios (em papel) ou em formato digital (webfólios ou e-portefólios, COMO UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CARÁCTER REFLEXIVO (das práticas educativas). Se as escolas delinearem orientações claras para a sua elaboração, não vai aumentar o trabalho dos docentes avaliados (porque a definição de objectivos individuais, as reflexões, a auto-avaliação, as planificações, os planos de aula, etc, etc. têm que ser apresentados aos AVALIADORES. A análise documental, é um dos suportes mais importantes no processo. Se esses documentos estiverem dispersos, dificultará a tarefa dos Avaliadores e certamente não trará benefícios aos Avaliados. O trabalho não será mais. É uma questão de ORGANIZAÇÃO.
Mas, uma vez que a sua escola optou por não adoptar os portefólios como instrumentos de avaliação de análise documental, gostaria de conhecer o caminho encetado para o efeito. Acho que só teremos a ganhar com a multiplicidade de experiências que vão surgir no terreno.
Fico a aguardar a sua partilha.
A avaliação será para levar a sério... mas este modelo é francamente mau, nisto concordo consigo.
Bom trabalho!